Am 29.01.2026 besuchte der Spanischkurs 7G2/3 der Singbergschule das Kino Lumos in Nidda. Insgesamt nahmen 20 Schülerinnen und Schüler an diesem besonderen Unterrichtstag teil. Gezeigt wurde der Lehrfilm „Radical – Eine Klasse für sich“, der vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird.

Der Film „Radical – Eine Klasse für sich“ (2023) von Christopher Zalla basiert auf einer wahren Geschichte und erzählt von dem Lehrer Sergio Juárez, der im Jahr 2011 an einer Grundschule in der mexikanischen Grenzstadt Matamoros unterrichtet. Die Schule liegt in einem von Armut, Gewalt und Kriminalität geprägten Umfeld, in dem viele Kinder nur geringe Zukunftsperspektiven haben. Die Klasse gilt als eine der leistungsschwächsten des Landes. Statt strenger Disziplin setzt Juárez auf Neugier, Kreativität und gegenseitigen Respekt. Er ermutigt seine Schülerinnen und Schüler, Fragen zu stellen, selbstständig zu denken und an sich zu glauben. Besonders deutlich wird, wie einzelne Kinder trotz schwieriger Lebensumstände außergewöhnliche Fähigkeiten entwickeln.

Der Film zeigt eindrucksvoll, wie unterschiedlich Schule und Alltag in anderen Ländern sein können. Lange Schulwege, fehlende Materialien, schwierige familiäre Situationen und unsichere Lebensverhältnisse gehören für viele Kinder dort zum Alltag. Bildung ist für sie keine Selbstverständlichkeit, sondern etwas, wofür sie kämpfen müssen. Diese Darstellung macht deutlich, wie wertvoll Schulbildung ist und unter welch schwierigen Bedingungen Kinder in anderen Teilen der Welt lernen.

Die Anreise nach Nidda erfolgte mit öffentlichen Verkehrsmitteln und war aufgrund wetterbedingter Zugverspätungen erschwert. Trotz der Verzögerungen konnte der Film vollständig angesehen werden. Er wurde in der Originalsprache Spanisch mit deutschen Untertiteln gezeigt, was für die Schülerinnen und Schüler zwar eine Herausforderung darstellte, gleichzeitig jedoch das Hörverstehen förderte und einen authentischen Zugang zur Sprache ermöglichte.

Der Kinobesuch verfolgte sowohl sprachliche als auch pädagogische Ziele. Neben dem Training der Fremdsprache erhielten die Lernenden einen realistischen Einblick in das Leben und das Schulsystem eines anderen Landes. Der Film regte dazu an, die eigene Schul- und Lebenssituation bewusster wahrzunehmen und wertzuschätzen. Solche außerschulischen Lernangebote tragen dazu bei, den Blick der Schülerinnen und Schüler zu erweitern, Empathie zu fördern und den Fremdsprachenunterricht lebendig und nachhaltig zu gestalten. (RIS)