{"id":5991116,"date":"2022-07-11T14:27:23","date_gmt":"2022-07-11T12:27:23","guid":{"rendered":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/?p=5991116"},"modified":"2022-07-11T14:30:06","modified_gmt":"2022-07-11T12:30:06","slug":"english-in-action","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/?p=5991116","title":{"rendered":"English in Action"},"content":{"rendered":"

Oberstufensch\u00fcler*innen erwerben Handwerkszeug f\u00fcr gelungene Diskussionen in Englisch<\/strong><\/h2>\n

Vom 04.-08.07.2022 hatten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unserer Q2 die M\u00f6glichkeit, bei Olivia, eine s\u00fcdafrikanische Lehrkraft der Organisation \u201cEnglish in Action<\/strong>\u201c, je einen Tag lang ein Skillset im Umgang mit Diskussionen zu erwerben. Von Montag bis Mittwoch war je ein Leistungskurs an der Reihe, Donnerstag und Freitag durfte dann je ein Teil des Grundkurses dieses „Sprachbad“ erleben.<\/p>\n

Die Grundvoraussetzung konnte man schon vor dem Betreten des Raumes G.1.06 erkennen: \u201cENGLISH ONLY<\/strong>\u201c stand dort gro\u00df auf einem Schild geschrieben. Sollte jemand doch gegen diese Regel versto\u00dfen, wurden beispielsweise bei kleinen thematischen Spielen, die Olivia zur Motivation sehr gerne einbaute, der entsprechenden Mannschaft ein Punkt abgezogen.<\/p>\n

Nach einem Kennenlernen zum Warm-Up setzten die Kurse sich mit dem Aufbau und Wortschatz f\u00fcr Diskussionen auseinander. Es sollten beispielsweise ein Ranking von \u201cDiscussion Skills\u201c oder eine Zuordnung von Satzbausteinen zu Diskussionsanl\u00e4ssen (\u201cHold a turn\u201c, \u201cAgree\u201c\u2026) vorgenommen werden. Nachdem so das \u201eHandwerkszeug\u201c eingef\u00fchrt wurde, erfolgte die praktische Umsetzung anhand einer Debatte zum Thema \u201cBrexit\u201c. Damit diese gehaltvoll wird, wurde als erstes das Thema inhaltlich aufgearbeitet. Olivia arbeitete hierbei ebenfalls motivierend mit digitalen Medien zum Brainstorming (online gesammelt), zur Vertiefung (Video) oder zur Abfrage des Gelernten (Quizapp). Nach einer zuf\u00e4lligen Gruppeneinteilung in \u201epro\u201c\/\u201econtra\u201c-Gruppen und Richter, bekamen die Kurse kurz Zeit ihre Position und Reihenfolge vorzubereiten. In der Folge er\u00f6ffneten die Richter die Debatte zum Brexit und hatten schlie\u00dflich die Aufgabe einen Gewinner zu k\u00fcren.<\/p>\n

Abgeschlossen wurden die Projekttage mit einem Input in die Thematik des Referenzlandes f\u00fcr das Abitur 2023 (Irland). Das anschlie\u00dfende Sch\u00fclerfeedback, welches wir bekommen haben, war durchweg positiv und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler empfehlen auf jeden Fall, das Projekt weiter f\u00fcr die Q2 anzubieten. Sehr positiv fanden Sie Olivia und, dass sie gezwungen waren, die kompletten 6 Schulstunden Englisch zu sprechen. Die Englischlehrkr\u00e4fte des Jahrgangs wollen sich auch auf diesem Wege f\u00fcr die M\u00f6glichkeit der Durchf\u00fchrung eines solch gelungenen Projekttages und der Organisation durch Frau Cavazzini\u00a0 bedanken.<\/p>\n

(Bitte auf das Bild klicken, um die Galerie zu starten)<\/em><\/h6>\n
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Oberstufensch\u00fcler*innen erwerben Handwerkszeug f\u00fcr gelungene Diskussionen in Englisch Vom 04.-08.07.2022 hatten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unserer Q2 die M\u00f6glichkeit, bei Olivia, eine s\u00fcdafrikanische Lehrkraft der Organisation \u201cEnglish in Action\u201c, je einen Tag lang ein Skillset im Umgang mit Diskussionen zu erwerben. Von Montag bis Mittwoch war je ein Leistungskurs an der Reihe, Donnerstag und Freitag durfte dann je ein Teil des Grundkurses dieses „Sprachbad“ erleben. Die Grundvoraussetzung konnte man schon vor dem Betreten des Raumes G.1.06 erkennen: \u201cENGLISH ONLY\u201c stand dort gro\u00df auf einem Schild geschrieben. Sollte jemand doch gegen diese Regel versto\u00dfen, wurden beispielsweise bei kleinen thematischen Spielen, die Olivia zur Motivation sehr gerne einbaute, der entsprechenden Mannschaft ein Punkt abgezogen. Nach einem Kennenlernen zum Warm-Up setzten die Kurse sich mit dem Aufbau und Wortschatz f\u00fcr Diskussionen auseinander. Es sollten beispielsweise ein Ranking von \u201cDiscussion Skills\u201c oder eine Zuordnung von Satzbausteinen zu Diskussionsanl\u00e4ssen (\u201cHold a turn\u201c, \u201cAgree\u201c\u2026) vorgenommen werden. Nachdem so das \u201eHandwerkszeug\u201c eingef\u00fchrt wurde, erfolgte die praktische Umsetzung anhand einer Debatte zum Thema \u201cBrexit\u201c. Damit diese gehaltvoll wird, wurde als erstes das Thema inhaltlich aufgearbeitet. Olivia arbeitete hierbei ebenfalls motivierend mit digitalen Medien zum Brainstorming (online gesammelt), zur Vertiefung (Video) oder zur Abfrage des Gelernten (Quizapp). Nach einer zuf\u00e4lligen Gruppeneinteilung in \u201epro\u201c\/\u201econtra\u201c-Gruppen und Richter, bekamen die Kurse kurz Zeit ihre Position und Reihenfolge vorzubereiten. In der Folge er\u00f6ffneten die Richter die Debatte zum Brexit und hatten schlie\u00dflich die Aufgabe einen Gewinner zu k\u00fcren. Abgeschlossen wurden die Projekttage mit einem Input in die Thematik des Referenzlandes f\u00fcr das Abitur 2023 (Irland). Das anschlie\u00dfende Sch\u00fclerfeedback, welches wir bekommen haben, war durchweg positiv und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler empfehlen auf jeden Fall, das Projekt weiter f\u00fcr die Q2 anzubieten. Sehr positiv fanden Sie Olivia und, dass sie gezwungen waren, die kompletten 6 Schulstunden Englisch zu sprechen. Die Englischlehrkr\u00e4fte des Jahrgangs wollen sich auch auf diesem Wege f\u00fcr die M\u00f6glichkeit der Durchf\u00fchrung eines solch gelungenen Projekttages und der Organisation durch Frau Cavazzini\u00a0 bedanken. (Bitte auf das Bild klicken, um die Galerie zu starten)<\/p>\n","protected":false},"author":70,"featured_media":5991159,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1005,200,991],"tags":[218,1048],"class_list":["post-5991116","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-englisch","category-sprachen","category-unterrichtsprojekte","tag-englisch","tag-english-in-action"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5991116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/70"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5991116"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5991116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5991165,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5991116\/revisions\/5991165"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5991159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5991116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5991116"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5991116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}