{"id":15824937,"date":"2026-01-30T17:19:54","date_gmt":"2026-01-30T16:19:54","guid":{"rendered":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/?p=15824937"},"modified":"2026-01-30T17:19:54","modified_gmt":"2026-01-30T16:19:54","slug":"besuch-des-dialogmuseums","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/?p=15824937","title":{"rendered":"Besuch des Dialogmuseums"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Stock.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-15824938  alignleft\" src=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Stock-449x1024.jpeg\" alt=\"\" width=\"328\" height=\"748\" srcset=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Stock-449x1024.jpeg 449w, https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Stock-219x500.jpeg 219w, https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Stock.jpeg 518w\" sizes=\"auto, (max-width: 328px) 100vw, 328px\" \/><\/a>Am 22.01.2026 besuchte der E-Phasen Deutschkurs von Frau Wojnicka in Begleitung von Frau Kreyling das Dialogmuseum in Frankfurt. Ausgangspunkt unseres Besuchs war die zu Beginn der Unterrichtseinheit Kommunikation ge\u00e4u\u00dferte Annahme, dass gelingende Kommunikation in erster Linie auf dem Sehen beruhe. Um diese Vorstellung zu hinterfragen, nahmen wir an einer besonderen F\u00fchrung teil.<\/p>\n<p>Im Dialogmuseum nahmen wir an einer F\u00fchrung in vollst\u00e4ndig abgedunkelten R\u00e4umen teil, die von blinden oder sehbehinderten Guides begleitet wurde. Die fehlende visuelle Orientierung f\u00fchrte zun\u00e4chst bei vielen von uns zu Unsicherheit. Gewohnte Strategien der Wahrnehmung waren nicht mehr verf\u00fcgbar, sodass ein Umdenken erforderlich wurde.<\/p>\n<p>Im Verlauf des Rundgangs verlagerte sich der Fokus zunehmend auf andere Formen der Wahrnehmung. Sprache, Ger\u00e4usche, Ber\u00fchrungen und Vertrauen gewannen an Bedeutung. Gleichzeitig er\u00f6ffnete die Erfahrung einen Einblick in die Herausforderungen, mit denen blinde Menschen im Alltag konfrontiert sind, und f\u00f6rderte ein vertieftes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr deren Lebensrealit\u00e4t.<\/p>\n<p>Der Besuch machte deutlich, dass Kommunikation nicht zwangsl\u00e4ufig an visuelle Wahrnehmung gebunden ist. Vielmehr wurde erfahrbar, wie vielf\u00e4ltig und komplex kommunikative Prozesse sind und wie stark sie von Aufmerksamkeit, Zuh\u00f6ren und gegenseitigem Vertrauen gepr\u00e4gt werden.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am 22.01.2026 besuchte der E-Phasen Deutschkurs von Frau Wojnicka in Begleitung von Frau Kreyling das Dialogmuseum in Frankfurt. Ausgangspunkt unseres Besuchs war die zu Beginn der Unterrichtseinheit Kommunikation ge\u00e4u\u00dferte Annahme, dass gelingende Kommunikation in erster Linie auf dem Sehen beruhe. Um diese Vorstellung zu hinterfragen, nahmen wir an einer besonderen F\u00fchrung teil. Im Dialogmuseum nahmen wir an einer F\u00fchrung in vollst\u00e4ndig abgedunkelten R\u00e4umen teil, die von blinden oder sehbehinderten Guides begleitet wurde. Die fehlende visuelle Orientierung f\u00fchrte zun\u00e4chst bei vielen von uns zu Unsicherheit. Gewohnte Strategien der Wahrnehmung waren nicht mehr verf\u00fcgbar, sodass ein Umdenken erforderlich wurde. Im Verlauf des Rundgangs verlagerte sich der Fokus zunehmend auf andere Formen der Wahrnehmung. Sprache, Ger\u00e4usche, Ber\u00fchrungen und Vertrauen gewannen an Bedeutung. Gleichzeitig er\u00f6ffnete die Erfahrung einen Einblick in die Herausforderungen, mit denen blinde Menschen im Alltag konfrontiert sind, und f\u00f6rderte ein vertieftes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr deren Lebensrealit\u00e4t. Der Besuch machte deutlich, dass Kommunikation nicht zwangsl\u00e4ufig an visuelle Wahrnehmung gebunden ist. 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