{"id":14204725,"date":"2025-07-01T20:29:02","date_gmt":"2025-07-01T18:29:02","guid":{"rendered":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/?p=14204725"},"modified":"2025-07-01T20:29:02","modified_gmt":"2025-07-01T18:29:02","slug":"festival-des-spanischsprachigen-theaters-viaje-de-viejos-a-peru","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/?p=14204725","title":{"rendered":"Festival des spanischsprachigen Theaters \u2013 &#8222;Viaje de viejos a Per\u00fa&#8220;"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-2-k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-14204727 size-medium\" src=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-2-k-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-2-k-300x400.jpg 300w, https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-2-k.jpg 680w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Nach dem gro\u00dfen Erfolg des spanischsprachigen Theaters im Instituto Cervantes im Jahr 2024 konnten sich elf unserer Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen erneut daf\u00fcr begeistern, beim 3. Festival des spanischsprachigen Theaters (FETE25) am 13. Juni 2025 aufzutreten. Neben acht weiteren Schulen aus ganz Hessen stellten sie ihr eigens geschriebenes Theaterst\u00fcck &#8222;<strong><em>Viaje de viejos a Per\u00fa<\/em><\/strong>&#8220; (= &#8222;Eine Reise von deutschen Rentnern nach Peru&#8220;) im Instituto Cervantes in Frankfurt, begleitet von Frau Richter, vor.<\/p>\n<p>Insgesamt meldeten sich folgende Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen freiwillig: Fill Borse, Kiyan Kolbe, Julia Kulle, Yascha Kn\u00f6pp, Valentin Landmann, Mia Puhl, Charlotte Weil und Ertugrul Yagci aus der 10G1\/G2 sowie Nese Kn\u00f6pp und Angelika Scholl-Rojas aus der 12. Klasse.<\/p>\n<p>Das Motto des Festivals lautete &#8222;<strong><em>Per\u00fa \u2013 un viaje de ida y vuelta<\/em><\/strong>&#8220; (= &#8222;Peru \u2013 eine Reise hin und zur\u00fcck&#8220;). Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entwickelten eine Kom\u00f6die: Eine Gruppe deutscher Rentner reist nach Peru, um dort per Bus verschiedene Sehensw\u00fcrdigkeiten zu erkunden. Sie besuchen den Strand, die Statue des peruanischen Befreiungskriegs und Machu Picchu \u2013 die Stadt der Inkas.<\/p>\n<p>Unter der Koordination von Frau Richter traf sich die Gruppe am Nachmittag, um das St\u00fcck zu planen und einzu\u00fcben. Dabei zeigten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein hohes Ma\u00df an Eigeninitiative und Verantwortung: Sie entwickelten die Geschichte selbst\u00e4ndig, schrieben ihre eigenen Dialoge und ein vollst\u00e4ndiges Skript. Auch Kost\u00fcme, Requisiten, Musik und B\u00fchnenbilder wurden von ihnen eigenst\u00e4ndig organisiert.<\/p>\n<p>Das Festival wurde er\u00f6ffnet von der Organisatorin Celia Cid, dem Direktor des Instituto Cervantes Dr. Ferrando Ferr\u00e1n, Frau Alicia Feregrino-Langer, der Beraterin des spanischen Bildungsministeriums in Deutschland Sonia Espi\u00f1eira Caderno sowie dem Konsul Perus in Frankfurt am Main, Carlos Alberto Linares Villegas.<\/p>\n<p>Nach der Vorstellung des Programms pr\u00e4sentierten die Schulen ihre Theaterst\u00fccke. Diese variierten von Nachrichten \u00fcber Peru, Flugreisen, die ber\u00fchmtesten Tiere der Anden in Peru bis hin zu Paddington in Peru. Insgesamt nahmen neun Schulen aus ganz Hessen teil, und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Singbergschule zeigten eines der besten Theaterst\u00fccke.<\/p>\n<p>Am Ende der Vorstellungen wurden die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen mit Preisen und Urkunden geehrt; auch die Schulen und Lehrkr\u00e4fte erhielten Urkunden und Auszeichnungen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-14204726 size-full\" src=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-k.jpg\" alt=\"\" width=\"906\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-k.jpg 906w, https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-k-300x225.jpg 300w, https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-k-768x576.jpg 768w, https:\/\/singbergschule-woelfersheim.de\/wp-content\/uploads\/Spanisch-k-75x55.jpg 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 906px) 100vw, 906px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Die theatralische Auseinandersetzung mit der Sprache erwies sich als besonders sinnvoll, da man spielerisch eine Fremdsprache effektiver erlernen kann. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verbesserten nicht nur ihre Sprachkenntnisse, sondern lernten auch unterschiedliche L\u00e4nder mit deren Geschichte, Kulturen und Traditionen kennen. Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler machten in dieser Zeit gro\u00dfe Fortschritte in der spanischen Sprache und entwickelten ein starkes Selbstbewusstsein im Umgang damit.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Susana Richter f\u00fcr die Fachschaft Spanisch<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nach dem gro\u00dfen Erfolg des spanischsprachigen Theaters im Instituto Cervantes im Jahr 2024 konnten sich elf unserer Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen erneut daf\u00fcr begeistern, beim 3. Festival des spanischsprachigen Theaters (FETE25) am 13. Juni 2025 aufzutreten. Neben acht weiteren Schulen aus ganz Hessen stellten sie ihr eigens geschriebenes Theaterst\u00fcck &#8222;Viaje de viejos a Per\u00fa&#8220; (= &#8222;Eine Reise von deutschen Rentnern nach Peru&#8220;) im Instituto Cervantes in Frankfurt, begleitet von Frau Richter, vor. Insgesamt meldeten sich folgende Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen freiwillig: Fill Borse, Kiyan Kolbe, Julia Kulle, Yascha Kn\u00f6pp, Valentin Landmann, Mia Puhl, Charlotte Weil und Ertugrul Yagci aus der 10G1\/G2 sowie Nese Kn\u00f6pp und Angelika Scholl-Rojas aus der 12. Klasse. Das Motto des Festivals lautete &#8222;Per\u00fa \u2013 un viaje de ida y vuelta&#8220; (= &#8222;Peru \u2013 eine Reise hin und zur\u00fcck&#8220;). Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entwickelten eine Kom\u00f6die: Eine Gruppe deutscher Rentner reist nach Peru, um dort per Bus verschiedene Sehensw\u00fcrdigkeiten zu erkunden. Sie besuchen den Strand, die Statue des peruanischen Befreiungskriegs und Machu Picchu \u2013 die Stadt der Inkas. Unter der Koordination von Frau Richter traf sich die Gruppe am Nachmittag, um das St\u00fcck zu planen und einzu\u00fcben. Dabei zeigten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein hohes Ma\u00df an Eigeninitiative und Verantwortung: Sie entwickelten die Geschichte selbst\u00e4ndig, schrieben ihre eigenen Dialoge und ein vollst\u00e4ndiges Skript. Auch Kost\u00fcme, Requisiten, Musik und B\u00fchnenbilder wurden von ihnen eigenst\u00e4ndig organisiert. Das Festival wurde er\u00f6ffnet von der Organisatorin Celia Cid, dem Direktor des Instituto Cervantes Dr. Ferrando Ferr\u00e1n, Frau Alicia Feregrino-Langer, der Beraterin des spanischen Bildungsministeriums in Deutschland Sonia Espi\u00f1eira Caderno sowie dem Konsul Perus in Frankfurt am Main, Carlos Alberto Linares Villegas. Nach der Vorstellung des Programms pr\u00e4sentierten die Schulen ihre Theaterst\u00fccke. Diese variierten von Nachrichten \u00fcber Peru, Flugreisen, die ber\u00fchmtesten Tiere der Anden in Peru bis hin zu Paddington in Peru. Insgesamt nahmen neun Schulen aus ganz Hessen teil, und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Singbergschule zeigten eines der besten Theaterst\u00fccke. Am Ende der Vorstellungen wurden die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen mit Preisen und Urkunden geehrt; auch die Schulen und Lehrkr\u00e4fte erhielten Urkunden und Auszeichnungen. Die theatralische Auseinandersetzung mit der Sprache erwies sich als besonders sinnvoll, da man spielerisch eine Fremdsprache effektiver erlernen kann. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verbesserten nicht nur ihre Sprachkenntnisse, sondern lernten auch unterschiedliche L\u00e4nder mit deren Geschichte, Kulturen und Traditionen kennen. 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