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<\/a><\/p>\nWarum sollte Latein auch heute noch gelernt werden?<\/span> <\/strong><\/h3>\nLatein ist die Mutter der romanischen Sprachen wie zum Beispiel Italienisch, Franz\u00f6sisch und Spanisch, die aus dem Lateineinischen entstanden sind. Wer Latein kann, hat einen Vorteil beim Erlernen weiterer Fremdsprachen, da er sich beispielsweise neuen Wortschatz herleiten kann. <\/strong><\/p>\nLatein lebt im Deutschen. Nicht nur in g\u00e4ngigen Fremdw\u00f6rtern wie beispielsweise Abitur <\/em>oder Globalisierung<\/em> steckt ein lateinischer Kern, er verbirgt sich auch in vielen weiteren deutschen W\u00f6rtern, die auf den ersten Blick vermeintlich \u201atypisch Deutsch\u2018 erscheinen, zum Beispiel Keller (von lat. cella<\/em>) oder Kessel (von lat. catillus<\/em>). Durch das \u00dcbersetzen von lateinischen Texten ins Deutsche wird das lexikalische und grammatikalische Verst\u00e4ndnis der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr die deutsche Sprache geschult. Wer Latein kann, kann sich also nicht nur Fremdw\u00f6rter herleiten, sondern hat gleichzeitig auch ein besseres Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die deutsche Grammatik, was f\u00fcr alle anderen Unterrichtsf\u00e4cher von Vorteil ist.<\/strong><\/p>\nUnz\u00e4hlige Ideen und Konzepte unseres europ\u00e4ischen Kulturkreises gehen auf die Antike zur\u00fcck: Sei es unsere Demokratie, die ihren Ursprung im antiken Griechenland hat, die Texte antiker Autoren, die Einzug in die Weltliteratur gefunden haben, die Gedanken antiker Philosophen, die im Alltag ihre Anwendung finden k\u00f6nnen oder die Fu\u00dfbodenheizung, die bereits in Thermen im alten Rom betrieben wurde \u2026 Es lassen sich unz\u00e4hlige Ankn\u00fcpfungspunkte finden. Wer sich mit antiker Kultur besch\u00e4ftigt, lernt die Urspr\u00fcnge der eigenen, europ\u00e4ischen Kultur kennen. <\/strong><\/p>\nWie wird Latein an der Singbergschule unterrichtet? <\/strong><\/p>\nLatein ist kein eingestaubtes Fach! <\/strong>Nach dieser Devise versuchen wir unseren Unterricht zu gestalten. Im Mittelpunkt der Lateinstunden steht die Arbeit mit lateinischen Texten, zun\u00e4chst mit Lehrbuchtexten, ab Jahrgangsstufe 10 zunehmend mit authentischen Texten aus unterschiedlichen Bereichen wie Philosophie, Rhetorik oder Lyrik. Die Texte werden ins Deutsche \u00fcbersetzt, gleichzeitig werden neuer Wortschatz und neue Grammatik erlernt. Zus\u00e4tzlich werden die Texte inhaltlich bearbeitet und Ankn\u00fcpfungspunkte zum Sch\u00fcleralltag aufgezeigt.<\/p>\nEin besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vokabelarbeit: Im Lateinunterricht lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedenen Mnemotechniken und Methoden kennen, um sich neuen Wortschatz besser anzueignen und zu merken.<\/p>\n
Wir verwenden wir ein modernes Lehrwerk, das mit vielen Zusatzmaterialien und M\u00f6glichkeiten zur Differenzierung bietet, damit die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf ihrem Niveau arbeiten k\u00f6nnen.<\/p>\n
Auch eine Fahrt gibt es: So fahren alle Lateinsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler in der 9. Klasse f\u00fcr mehrere Tage nach Trier, um dort auf den Spuren der R\u00f6mer zu wandeln.<\/p>\n
Nach f\u00fcnf Jahren (bei Latein als 2. Fremdsprache nach der Jgst. 11 und bei Latein als 3. Fremdsprache nach Jgst. 13) erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihr Latinum, wenn sie das Schuljahr mit 5 Punkten (Note 4) abschlie\u00dfen. Dieses ist an einigen Universit\u00e4ten weiterhin Zulassungsvoraussetzung f\u00fcr zahlreiche Studieng\u00e4nge wie Theologie, Arch\u00e4ologie oder Anglistik.<\/p>\n
Wenn Sie \u00fcberlegen, ob Latein das richtige Fach f\u00fcr Ihr Kind ist und Beratung w\u00fcnschen, wenden Sie sich gerne an die Fachschaft Latein, Ansprechpartner: Ch. Seyfert (Fachsprecher).<\/p>\n
Latein lebt im Deutschen. Nicht nur in g\u00e4ngigen Fremdw\u00f6rtern wie beispielsweise Abitur <\/em>oder Globalisierung<\/em> steckt ein lateinischer Kern, er verbirgt sich auch in vielen weiteren deutschen W\u00f6rtern, die auf den ersten Blick vermeintlich \u201atypisch Deutsch\u2018 erscheinen, zum Beispiel Keller (von lat. cella<\/em>) oder Kessel (von lat. catillus<\/em>). Durch das \u00dcbersetzen von lateinischen Texten ins Deutsche wird das lexikalische und grammatikalische Verst\u00e4ndnis der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr die deutsche Sprache geschult. Wer Latein kann, kann sich also nicht nur Fremdw\u00f6rter herleiten, sondern hat gleichzeitig auch ein besseres Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die deutsche Grammatik, was f\u00fcr alle anderen Unterrichtsf\u00e4cher von Vorteil ist.<\/strong><\/p>\n Unz\u00e4hlige Ideen und Konzepte unseres europ\u00e4ischen Kulturkreises gehen auf die Antike zur\u00fcck: Sei es unsere Demokratie, die ihren Ursprung im antiken Griechenland hat, die Texte antiker Autoren, die Einzug in die Weltliteratur gefunden haben, die Gedanken antiker Philosophen, die im Alltag ihre Anwendung finden k\u00f6nnen oder die Fu\u00dfbodenheizung, die bereits in Thermen im alten Rom betrieben wurde \u2026 Es lassen sich unz\u00e4hlige Ankn\u00fcpfungspunkte finden. Wer sich mit antiker Kultur besch\u00e4ftigt, lernt die Urspr\u00fcnge der eigenen, europ\u00e4ischen Kultur kennen. <\/strong><\/p>\n Wie wird Latein an der Singbergschule unterrichtet? <\/strong><\/p>\n Latein ist kein eingestaubtes Fach! <\/strong>Nach dieser Devise versuchen wir unseren Unterricht zu gestalten. Im Mittelpunkt der Lateinstunden steht die Arbeit mit lateinischen Texten, zun\u00e4chst mit Lehrbuchtexten, ab Jahrgangsstufe 10 zunehmend mit authentischen Texten aus unterschiedlichen Bereichen wie Philosophie, Rhetorik oder Lyrik. Die Texte werden ins Deutsche \u00fcbersetzt, gleichzeitig werden neuer Wortschatz und neue Grammatik erlernt. Zus\u00e4tzlich werden die Texte inhaltlich bearbeitet und Ankn\u00fcpfungspunkte zum Sch\u00fcleralltag aufgezeigt.<\/p>\n Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vokabelarbeit: Im Lateinunterricht lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedenen Mnemotechniken und Methoden kennen, um sich neuen Wortschatz besser anzueignen und zu merken.<\/p>\n Wir verwenden wir ein modernes Lehrwerk, das mit vielen Zusatzmaterialien und M\u00f6glichkeiten zur Differenzierung bietet, damit die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf ihrem Niveau arbeiten k\u00f6nnen.<\/p>\n Auch eine Fahrt gibt es: So fahren alle Lateinsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler in der 9. Klasse f\u00fcr mehrere Tage nach Trier, um dort auf den Spuren der R\u00f6mer zu wandeln.<\/p>\n Nach f\u00fcnf Jahren (bei Latein als 2. Fremdsprache nach der Jgst. 11 und bei Latein als 3. Fremdsprache nach Jgst. 13) erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihr Latinum, wenn sie das Schuljahr mit 5 Punkten (Note 4) abschlie\u00dfen. Dieses ist an einigen Universit\u00e4ten weiterhin Zulassungsvoraussetzung f\u00fcr zahlreiche Studieng\u00e4nge wie Theologie, Arch\u00e4ologie oder Anglistik.<\/p>\n Wenn Sie \u00fcberlegen, ob Latein das richtige Fach f\u00fcr Ihr Kind ist und Beratung w\u00fcnschen, wenden Sie sich gerne an die Fachschaft Latein, Ansprechpartner: Ch. Seyfert (Fachsprecher).<\/p>\n